dinsdag 6 maart 2012
'Doorschuifnamiddag' rond voeding
Na het voedingsproject gingen we nog wat dieper in op onze spijsvertering en tips die kunnen bijdragen tot een gezond leven.
Het werd een actieve namiddag met verschillende activiteiten:
- doe-proeven met voedingsmiddelen (bv. een verschil opmerken als je vers brood en een droge beschuit eet)
- de lln kregen de kans om een gezondheidstest uit te voeren op www.vig.be (zuiveltest - fruittest - groentetest - vochttest)
- de energieopname berekenen van een 'hele dag eten' (kcal tellen)
- partnerwerk i.v.m. de spijsvertering aan de hand van beeldfragmenten
- zelfstandig werk
maandag 27 februari 2012
Sherbornesessie met special kids
Een speciale turnles, zo kan je het wel noemen. We maakten kennis met een werkvorm die heel vaak gebruikt wordt bij kinderen met een mentale handicap. We kregen het bezoek van 6 vrolijke kinderen die dagelijks naar school gaan in de Kim in Deerlijk. We kregen de kans om samen met hen te werken en het viel bij iedereen erg in de smaak.Op het einde van het schooljaar zullen we dit nog eens doen, met dan hopelijk betere foto's.
Wat is Sherborne?
Sherborne-therapie, is een bewegingspedagogiek ontwikkeld door Veronica Sherborne gericht op het stimuleren van de ontwikkelingsmogelijkheden van een kind of volwassene door middel van beweging.
De sherborne-therapie wil door middel van beweging de persoonlijkheidsontwikkeling stimuleren. Zelfvertrouwen, door basisveiligheid in het eigen lichaam, en vertrouwen, door veiligheid in de relatie met anderen, zijn binnen deze therapie twee basisbehoeften die nagestreefd worden.
Doelgroep:
De Sherborne/therapie wordt gebruikt in de begeleiden en behandelen van mensen met een mentale beperking.
Basisprincipes:
De Sherborne-therapie wil vooral het bewustzijn van de eigen bewegingsmogelijkheden, zowel binnen zichzelf (het eigen lichaam) als naar anderen toe, uitbreiden. Wie zich meer bewust is van de eigen bewegingen kan deze ook leren controleren en een evenwicht bereiken wat een begin kan zijn tot meer verkennen van de omgeving en betere communicatie. Wat op zich weer leidt tot een groter zelfvertrouwen en geloof in de eigen mogelijkheden.
In de Sherborne-therapie zijn er drie soorten relaties: de 'met-elkaar-relaties' (met de therapeut), de 'tegen-elkaar-relaties' (de kracht van het eigen lichaam), en de 'samen-relaties' (afstemmen van zichzelf in de samenwerking met anderen).
Bron: Wikipedia
maandag 6 februari 2012
Smoothies maken
Als afsluiter van het schoolproject rond gezonde voeding, maakte elke klas een lekker hapje klaar. We konden smullen van heerlijke milkshake, chocolademousse, groentesoep en pastasalade. Zelf gingen we aan de slag met bekend en minder bekend fruit en maakten we 5 verschillende soorten smoothies. Het snijden, het blenden, het proeven, het versieren en het presenteren .... het zijn de leerlingen die het gerealiseerd hebben. Goed gedaan master chefs!
Er toen waren we met 18.
 |
| Salvador |
donderdag 19 januari 2012
CREATIEF MET ELEKTRICITEITSDRADEN
In 5 loa gooiden we het eens over een andere boeg.
De leerlingen kregen de opdracht om een bestaand of fictief dier te creëeren met verschillende elektriciteitsdraden. Eerst aanschouwden we het materiaal en onderzochten de mogelijkheden om ermee te knutselen. Met behulp van knijptangen, striptangen en
andere hulpmiddelen gingen de leerlingen aan de slag.
Abonneren op:
Posts (Atom)